「教育强国」朱永新:以阅读工程强壮乡村教育

时间:2019-09-26 来源:www.chemyn.com

长安街读书会2011.9.16我要分享

朱永新:强大的农村教育与阅读工程

教育权力

准确的教育和减轻贫困是这两届会议的热门话题之一。我最担心偏远贫困地区儿童的阅读问题。

近年来,我访问了贫困地区的100多所中小学。令我欣慰的是,大多数学校的营养午餐得到了更好的解决,采购,加工,管理等方面的制度检查也相对严格。它有效地保证了中小学生的健康成长。

但与此形成鲜明对比的是,这些中小学的图书馆建设和学生的阅读状况令人担忧。首先,书籍的质量很低。农村中小学的大部分图书都是通过各种渠道或通过招标方式捐赠的。其中许多不符合中小学生的阅读要求。真正的经典作品很少。其次,图书馆利用率极低,管理水平差。我们去过的大多数中小学,每个下午放学后约一个小时开放。较大的学校倾向于按年级借款,每个学生每周都很难轮到一次。大多数学校没有专门的图书馆管理人员。他们中的大多数都是由老师临时兼职的,他们不能有效地指导学生阅读。其次,中小学校长和老师普遍对阅读没有足够的重视。例如,一些县级学校有大量的书籍,但没有人对其分类。装在袋子里的书在仓库里“睡觉”。一些乡村学校将所有书籍打包到食堂的仓库中,因为学校重建了教学楼。当我们对学校的师生进行调查时,我们发现大多数学校没有阅读教学课程,许多学生在回答“您印象最深刻的书”时无语。

中小学是学生精神成长的关键时期。农村学校和城市学校之间最大的差距不是硬件设施,而是软件环境。特别是在当今的中国,乡村学校可以将阅读作为提高学生综合能力的重要途径。为此,我建议在继续开展农村中小学免费营养午餐项目的同时,我们将在农村中小学迅速开展“精神晚餐”项目,大力推进农村学校学术园区建设。并养育农村儿童的精神世界。

一是启动农村中小学图书馆标准化建设项目。建议邀请专家参考现有的成熟书目作为中小学图书馆的基本书目,规范农村中小学的图书馆设备,并确保优质图书进入农村学校。二是组织专项检查和淘汰劣质书籍。明确中小学书籍的质量要求,并从学校图书馆中排除不适合中小学教师和学生的书籍,视听产品和电子出版物。第三,根据学校规模,建立全职和兼职的图书馆员岗位,积极推进相关培训,加强对农村中小学师生的阅读指导。第四,鼓励社会福利组织和民间社会组织支持农村中小学阅读项目的建设,帮助捐赠优秀书籍,培训和阅读促进者,开展各种阅读活动。

知识就是力量,阅读改变命运。只要我们对孩子的精神和身体给予同等的关注,并为最美丽的童年提供最好的书籍,我们就可以阅读强大的乡村教育,并通过乡村教育进一步加强中国。

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编辑该问题:黄世珍

长安街读书会是在中央老同志的鼓励和支持下发起的。它旨在继承首相的意志,为所有人练习阅读。学习,学习,培养人才,为国家的崛起服务。千余名党员主要来自长安街中央和国家机关的中青年干部、中共中央党校(国家行政学院)、全国党代表、全国人大代表人民代表大会和其他善于写作的人以及党中央、国务院。国家高端智库负责人,中央政治局集体讲师,中央主要出版单位资深出版学者。新时期坚持用书讲政,积极继承中华优秀传统文化的发展。

第22个世界读书日到来前,民政部、文化部等有关部门的主办单位提交了批文。长安街读书会牵头成立了全国人民团体“全国读书促进委员会”。开发利用全国各级党政机关、企事业单位、社会团体、高等院校的全民阅读资源,推进全民阅读活动。以党的建设为先导,继承中国优秀传统文化的发展,努力继承周恩来总理“为中国崛起而读书”的遗产,深化“经学”,让“全民阅读”形成人人参与的氛围,共同实现与中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗。

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朱永新:阅读工程强农村教育

教育能力

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精准教育与扶贫是两会期间的热点话题之一。我最关心的是边远贫困地区儿童的阅读问题。

近年来,我走访了100多所贫困地区的中小学。我欣慰地看到,大多数学校的营养午餐都得到了较好的解决,在采购、加工、管理等方面都有比较严格的制度把关。有效保障了中小学生的健康成长。

但与此形成鲜明对比的是,这些中小学的图书馆建设和学生的阅读状况令人担忧。首先,书籍的质量很低。农村中小学的大部分图书都是通过各种渠道或通过招标方式捐赠的。其中许多不符合中小学生的阅读要求。真正的经典作品很少。其次,图书馆利用率极低,管理水平差。我们去过的大多数中小学,每个下午放学后约一个小时开放。较大的学校倾向于按年级借款,每个学生每周都很难轮到一次。大多数学校没有专门的图书馆管理人员。他们中的大多数都是由老师临时兼职的,他们不能有效地指导学生阅读。其次,中小学校长和老师普遍对阅读没有足够的重视。例如,一些县级学校有大量的书籍,但没有人对其分类。装在袋子里的书在仓库里“睡觉”。一些乡村学校将所有书籍打包到食堂的仓库中,因为学校重建了教学楼。当我们对学校的师生进行调查时,我们发现大多数学校没有阅读教学课程,许多学生在回答“您印象最深刻的书”时无语。

中小学是学生精神成长的关键时期。农村学校和城市学校之间最大的差距不是硬件设施,而是软件环境。特别是在当今的中国,乡村学校可以将阅读作为提高学生综合能力的重要途径。为此,我建议在继续开展农村中小学免费营养午餐项目的同时,我们将在农村中小学迅速开展“精神晚餐”项目,大力推进农村学校学术园区建设。并养育农村儿童的精神世界。

一是启动农村中小学图书馆标准化建设工程。建议邀请专家参考现有成熟书目作为中小学图书馆的基本书目,规范农村中小学图书馆设备,确保好书进农村学校。二是组织专项行动,查处劣质图书。明确中小学图书质量要求,将不适合中小学师生阅读的图书、音像制品和电子出版物排除在学校图书馆之外。三是根据不同学校规模,设立专兼职图书管理员岗位,积极推进相关培训,加强对农村中小学师生的阅读指导。四是鼓励社会福利组织和民间社会组织支持农村中小学阅读工程建设,帮助捐赠优秀图书、培训和阅读推广人员,开展各种阅读活动。

知识就是力量,阅读改变命运。只要我们把孩子的精神和身体放在同等的位置,把最好的书献给最美的童年,我们就能读懂农村教育的强项,用农村教育进一步壮大中国。

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本期编辑:黄世珍

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长安街读书会是在中央老同志的鼓励和支持下发起的。它旨在继承首相的意志,为所有人练习阅读。学习,学习,培养人才,为国家的崛起服务。千余名党员主要来自长安街中央和国家机关的中青年干部、中共中央党校(国家行政学院)、全国党代表、全国人大代表人民代表大会和其他善于写作的人以及党中央、国务院。国家高端智库负责人,中央政治局集体讲师,中央主要出版单位资深出版学者。新时期坚持用书讲政,积极继承中华优秀传统文化的发展。

在第22届世界读书日到来之前,长安街读书俱乐部牵头成立了全国读书促进委员会,该委员会将在全国各地发展和利用各级党政机关,企事业单位和社会组织。国家。高等学校的民族阅读文化资源将促进民族阅读活动的深入发展。以党的建设为指导,继承和发展中华民族优秀传统文化,我们应该继承周恩来总理的“为中国崛起读书”的传统,深入学习经典,让“全民读书”形成每个人的氛围。参与,共同努力,实现中华民族伟大复兴的中国梦。